El lugar de la noción de “dispositivo” en el contexto de las teorías semióticashttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/3132024-03-29T06:48:39Z2024-03-29T06:48:39ZDispositivo informático y procesos de lectura y escrituraOrnani, CarlaMare, Alejandrahttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/14092023-09-07T16:02:39Z2012-01-01T00:00:00ZDispositivo informático y procesos de lectura y escritura
Ornani, Carla; Mare, Alejandra
El objetivo central de esta investigación fue circunscribir un problema que se
había presentado en nuestra investigación previa: averiguar de qué manera
los alumnos universitarios realizan la búsqueda de información y la lectura de
fuentes provenientes de Internet, como subprocesos del proceso de escritura.
La complejidad del problema nos condujo a diferenciar tres dimensiones del
mismo: a) la referida a la demanda de búsqueda (de información y lectura) por
parte de los docentes de cátedra; b) la que compete a los criterios de selección
de fuentes ; y c) la concerniente a la lectura y procesamiento de las fuentes
digitales.
En relación a las competencias de lectura en la universidad, los ingresantes
deben enfrentarse simultáneamente a estos desafíos: superar las
insuficiencias provenientes de la trayectoria educativa (Arnoux, 1996,
Braslavsky, 2003, 2005); segundo, adquirir y desarrollar nuevas competencias
de lectura correspondientes a la cultura letrada de la comunidad en la que
ingresan (Carlino, 2006); y tercero, -y este es nuestro foco en la investigaciónapropiarse
de criterios racionales para la búsqueda y lectura de información
proveniente de documentos presentes en la red. En definitiva, hemos tratado
de caracterizar las expectativas que se entrecruzan en las prácticas de los
distintos actores involucrados (docentes y estudiantes) con el fin de señalar las
problemáticas emergentes.
2012-01-01T00:00:00ZRegreso a "Pantallas"Traversa, Oscarhttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/13792021-08-30T19:12:25Z2007-01-01T00:00:00ZRegreso a "Pantallas"
Traversa, Oscar
El artículo plantea una serie de reflexiones acerca de las
"pantallas", recuperando cuestiones previamente trabajadas
en distintos espacios y momentos disciplinares. Se interroga
a la pantalla desde diversas genealogías intentando deslindar
los efectos específicos de sentido que, en tanto dispositivo,
produjo en las representaciones e imaginarios públicos
y privados en la historia social de Occidente. Propone ubicar
el examen de estas cuestiones en el marco de una disciplina
aún en formación, la protosemiótica.
2007-01-01T00:00:00ZMúsica para un film perdido. Luis Zubillaga y la experiencia audiovisualDi Cione, Lisahttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/13772021-08-30T18:28:49Z2010-01-01T00:00:00ZMúsica para un film perdido. Luis Zubillaga y la experiencia audiovisual
Di Cione, Lisa
Este trabajo de carácter exploratorio ofrece una aproximación a la música que el argentino Luis Zubillaga compuso para medios audiovisuales, y está centrado principalmente en las condiciones que guiaron o determinaron la producción de "Música para diez instrumentos", compuesta especialmente para el mediometraje venezolano El Huerco , que bajo la dirección del peruano Mario Robles fue proyectado por primera vez en Caracas a comienzos de la década del '60.
2010-01-01T00:00:00ZMatriz de análisis para la formulación de ideas-problema. Una forma de articular los campos de la comunicación, el periodismo y la historia en una propuesta de lectura y escritura.Castellano, SantiagoGüichal, Celiahttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/13762023-09-07T16:04:25Z2007-01-01T00:00:00ZMatriz de análisis para la formulación de ideas-problema. Una forma de articular los campos de la comunicación, el periodismo y la historia en una propuesta de lectura y escritura.
Castellano, Santiago; Güichal, Celia
El propósito de esta ponencia es dar cuenta de un recorrido de trabajo realizado en la materia Taller de Expresión Escrita I en el área de argumentación, analizarlo en función de los objetivos pedagógicos planteados y proponer una herramienta de trabajo para la formulación de hipótesis, que permita acceder a la investigación de un problema desde sus múltiples variables de interrelación: contexto histórico, dimensiones sociopolítica y económica, imaginario social.
2007-01-01T00:00:00Z