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dc.contributor.authorLopes Santana, Carina
dc.contributor.otherMoyinedo, Sergio
dc.contributor.otherDe Rueda, María de los Ángeles
dc.contributor.otherReitano, Mercedes
dc.date.accessioned2016-11-14T20:59:42Z
dc.date.available2016-11-14T20:59:42Z
dc.date.issued2015-04
dc.identifier.urihttp://repositorio.una.edu.ar/handle/56777/265
dc.description.abstractEste trabajo se ocupará de estudiar los dispositivos para la enseñanza de las artes realizados por instituciones culturales de Brasil y Argentina, como: el Itaú Cultural (Brasil), el Museo de Arte Contemporáneo de Rosario (MACRO, Argentina), la Pinacoteca del Estado de San Pablo (Brasil) y el Museo Nacional de Bellas Artes (Argentina).es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectMuseoes_ES
dc.subjectPedagogía críticaes_ES
dc.subjectDispositivoes_ES
dc.subject.classificationArtes Visualeses_ES
dc.subject.classificationSemiótica
dc.subject.classificationEducación
dc.subject.classificationEstética
dc.title¿Dispositivos educativos o dispositivos de publicidad institucional?: Un recorrido por los museos de arte de San Pablo, Buenos Aires y Rosarioes_ES
dc.typeTesis de Maestríaes_ES
una.description.filiationFil: Moyinedo, Sergio. Universidad Nacional de las Artes. Instituto de Investigación y Experimentación en Arte y Crítica; Argentina
una.description.filiationFil: de Rueda, María de los Ángeles. Universidad Nacional de las Artes. Área Transdepartamental de Crítica de Artes.
una.description.filiationFil: Reitano, Mercedes. Universidad Nacional de las Artes. Área Transdepartamental de Crítica de Artes; Argentina
una.description.filiationFil: De Rueda, María de los Ángeles. Universidad Nacional de las Artes. Área Transdepartamental de Crítica de Artes; Argentina
una.description.filiationFil: Lopes Santana, Carina. Universidad Nacional de las Artes. Área Transdepartamental de Crítica de Artes. Instituto de Investigación y Experimentación en Arte y Crítica; Argentina
una.description.filiationFil: Moyinedo, Sergio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Bellas Artes; Argentina


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